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Décodage spécial ed

Décodage spécial ed

Quand votre enfant a commencé l'école, vous étiez prêt pour ABC. Et quand les 1,2,3 sont arrivés, vous n'avez pas souri. Mais si votre enfant a eu des difficultés avec l'un de ces sujets et que votre enseignant a suggéré une évaluation pour l'éducation spéciale, préparez-vous à un tout nouveau monde d'acronymes, de FAPE à IEP et au-delà.

Aussi chaotiques que ces termes puissent paraître, ils peuvent être très utiles pour vous et votre enfant. Au cours des trois dernières décennies, nos écoles ont développé des outils de plus en plus sophistiqués pour servir les enfants ayant des besoins spéciaux - et c'est une bonne chose.

Votre école peut expliquer ses propres programmes (et se préparer à une autre attaque de l'alphabet!), Mais comme la législation nationale couvre l'éducation spéciale, voici une «feuille de crèche» de termes que vous pouvez être sûr que vous verrez. Et si vous ne le faites pas, parlez! Les programmes ci-dessous sont votre droit en vertu de la loi fédérale.

IDÉE (Loi sur l'éducation des personnes handicapées). Cette loi historique a vu le jour en 1975, sous le nom de loi sur l'éducation pour tous les enfants handicapés. Auparavant, il n’était pas rare que les enfants ayant des besoins spéciaux soient expulsés de l’école, que ce soit dans des institutions ou même dans des soins à domicile. Aujourd'hui, le Département américain de l'éducation estime qu'environ 6,5 millions d'enfants et de jeunes reçoivent «une éducation spéciale et des services connexes» dans nos écoles.

FAPE (Éducation publique gratuite et appropriée). La FAPE est la pierre angulaire de la Loi sur les personnes handicapées. Cela signifie que si votre enfant a besoin de services éducatifs spéciaux, les écoles publiques sont tenues de vous les fournir sans frais et de manière à répondre aux normes locales, étatiques et fédérales.

LRE (Environnement le moins restrictif). Même à une époque de tests et de programmes sophistiqués, de nombreux professionnels peuvent avoir des opinions divergentes sur le meilleur cadre pour un enfant. Certains enfants ayant des besoins spéciaux peuvent avoir besoin de salles de classe spéciales; mais autant que possible, la loi dit qu'ils devraient apprendre et grandir autour de leurs pairs qui se développent généralement.

IEP (Plan d'éducation individualisé). C'est le terme que vous entendrez probablement le plus souvent, car les écoles élaborent ces plans pour chaque enfant et les révisent régulièrement, parfois plusieurs fois par an. Les parents, les enseignants et les spécialistes de l'éducation se réunissent pour créer chaque IEP, qui fixe des buts et des objectifs d'apprentissage spécifiques et concrets. S'ils travaillent, votre enfant peut cesser complètement d'avoir besoin de services d'éducation spécialisée; sinon, l'équipe se réunira pour apporter les modifications nécessaires.

504 (Article 504 de la loi de 1973 sur la réhabilitation). Si votre enfant a un léger trouble d'apprentissage ou une condition telle que TDA, ne soyez pas surpris si l'école mentionne un plan «504». Cela signifie que bien que votre enfant n'ait pas besoin d'un enseignant ou d'un assistant spécialisé, il peut quand même obtenir des «accommodements» dans la classe qui peuvent être inscrits dans un plan avec des objectifs clairs. Un enfant ayant des problèmes d'audition, par exemple, se verra garantir une place près de l'enseignant. Au lycée, les élèves ayant des problèmes d'attention pourraient avoir du temps supplémentaire pour les tests.

Vous vous sentez toujours intimidé? Tu n'es pas seul. Mais rappelez-vous ceci: en tant que parent, vous êtes une personne particulièrement importante dans l'éducation de votre enfant, surtout si elle a des besoins spéciaux. N'hésitez pas à poser des questions et à chercher des réponses jusqu'à ce que vous soyez vraiment satisfait. Une éducation publique gratuite et appropriée n'est pas qu'un privilège: grâce à IDEA, c'est la loi.

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