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Mon enfant devrait-il sauter une année?

Mon enfant devrait-il sauter une année?

Il y a une génération, sauter une année était considéré comme la meilleure option pour un enfant surdoué. Depuis lors, cependant, l'idée est tombée en vogue et faire avancer un enfant est devenu assez rare.

Pourtant, personne ne veut que son enfant se sente ennuyé, agité ou incontesté à l'école. Si votre enfant semble en avance sur ses pairs sur le plan académique, vous vous demandez peut-être si sauter une année le mettrait dans un environnement plus approprié, de sorte que l'ennui ne lui fasse pas perdre son amour pour l'apprentissage ou ne conduise pas à des problèmes de comportement. Voici ce que les experts conseillent:

Comment décider si sauter une note convient à votre enfant

Pour commencer, jetez un œil au manuel de l'échelle d'accélération de l'Iowa, un outil qui prend en compte les types de facteurs que les écoles pèsent: intellect, rendement, taille physique, pairs, habiletés motrices et développement social et émotionnel.

Notez également avec qui votre enfant aime être. «Si votre fils se rapporte mieux aux adultes ou aux enfants plus âgés qu'aux enfants de son âge, c'est le signe que sauter une année l'aiderait à se sentir parmi ses pairs», déclare Linda Powers Leviton, psychothérapeute spécialisée dans les besoins des surdoués.

S'il semble que sauter pourrait être une option pour votre enfant, vous pouvez envisager une évaluation par un thérapeute en éducation professionnelle (demandez à votre pédiatre de vous recommander). Cela tiendrait compte de ce que vous et les enseignants de votre enfant avez observé, de ce que le thérapeute observe, ainsi que de ce que vous pouvez découvrir sur la manière dont l'école et l'enseignant spécifiques auxquels vous pensez gérer les enfants avancés.

L'évaluation peut vous aider à prendre une décision éclairée, et si vous décidez d'aller de l'avant en sautant, elle peut influencer la décision de l'école lorsque vous faites votre demande.

En fin de compte, vous ne devriez envisager de sauter que si votre enfant est en avance sur ses pairs. et a la maturité émotionnelle et sociale pour gérer le saut.

Les enfants surdoués ont tendance à être sensibles, de sorte que des facteurs tels que la timidité, le perfectionnisme, la compétitivité et la maîtrise de soi doivent également figurer dans l'équation. Si votre enfant est particulièrement sensible aux erreurs, est facilement embarrassé, est très petit pour son âge ou a envie de jouer avec des enfants plus jeunes, sauter une note peut être une expérience dévastatrice qui conduit à une mauvaise estime de soi.

Considérez les avantages de sauter

Si votre enfant est en avance sur ses pairs sur le plan académique et a la maturité émotionnelle et sociale pour gérer le saut, sauter une année peut le garder engagé et défié et le mettre avec des enfants avec lesquels il est plus susceptible de s'identifier.

D'autres avantages sont qu'il ne sera pas avec ses camarades de classe qui pourraient lui en vouloir d'avoir déformé la courbe vers le haut en obtenant des résultats de test parfaits. De plus, il n'aura pas beaucoup de temps d'arrêt en classe après avoir rapidement terminé le travail qui lui est trop facile, période pendant laquelle l'ennui peut le pousser à créer des problèmes.

Et considérez les inconvénients

Les étudiants qui sautent ont souvent des difficultés à s'adapter socialement. Ils ont tendance à être plus petits et moins mûrs que leurs camarades de classe. Un enfant peut manquer des amis qu'il s'est fait dans sa propre classe, et d'autres enfants (ou même un enseignant) peuvent en vouloir à un enfant qui est considéré comme un "smarty-pants".

Parfois, une compétence de tremplin est manquée, ce qui rend difficile même pour un enfant doué de suivre le rythme. «De plus», dit Leviton, «à long terme, un enfant qui saute une année sera à l'école avec des enfants qui atteindront des objectifs de vie plus tôt - obtenir un permis de conduire, sortir ensemble - et il peut y avoir une pression des pairs pour faire des choses que plus jeune enfant n'est pas encore prêt à faire. "

Une autre complication est que les élèves très performants ont souvent plus d'un niveau d'avance dans leur matière la plus forte (généralement la lecture). Mais sauter plus d'une année ne fait qu'aggraver le défi social.

Quelques alternatives au saut

Pour les raisons mentionnées ci-dessus, aller de l'avant n'est généralement pas la seule, ni même la première, option explorée pour un enfant surdoué.

Parlez au directeur de l'école élémentaire de votre enfant pour voir s'il existe des moyens créatifs d'accommoder les enfants surdoués qui n'impliquent pas un saut complet, suggère Jim Delisle, auteur de Parenter des enfants doués. "Cela peut être particulièrement utile si le développement de votre enfant est inégal - s'il est avancé en lecture et en écriture, par exemple, mais pas en mathématiques."

Sauter une seule matière - envoyer un enfant sur une note (ou même deux) juste pendant le temps de lecture - peut être une bonne option à cet âge. (Ceci, bien sûr, fonctionne mieux dans les écoles où toutes les classes étudient les mêmes matières en même temps.)

Certains enseignants peuvent être en mesure d'accueillir un enfant avancé dans leur classe, lui permettant de suivre des cours de niveau supérieur dans ses domaines forts ou lui permettant de suivre les cours plus rapidement que ses pairs.

Certaines écoles ont un programme hebdomadaire de «retrait», dans le cadre duquel un enseignant spécialement formé pour les enfants surdoués les expose à des concepts plus avancés, planifie des activités spéciales, leur donne accès à des experts ou les emmène dans des excursions spécialement financées.

Vous pouvez également compléter l'enseignement en classe avec des camps d'été ou des cours après l'école dans les matières où votre enfant brille.

Si vous pensez que sauter est bon pour votre enfant, que faire ensuite?

La prochaine étape consistera à convaincre l'école d'approuver un saut de classe. Certaines écoles, mais pas toutes, autorisent le saut de classe dans certains cas. Mais la plupart résistent à l'idée, surtout si les ressources sont rares.

Certains ont une réticence philosophique à isoler un enfant. Certains exigent une preuve de douance.

Avant de discuter de l'idée avec le directeur, vous voudrez peut-être rassembler des preuves des réalisations de votre enfant. Cela peut être un simple journal où vous documentez ce que votre enfant peut faire et collectez des échantillons de son travail ou une évaluation par un thérapeute en éducation professionnelle. Ou vous pouvez envisager un test de douance pour votre enfant.

Participez à une conversation avec d'autres parents qui envisagent de sauter des notes.

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